说新闻，你行吗？

小编是个爱电台的娃儿，立志为了祖国麻麻的广播事业奉献青春，献完青春献终身！于是乎，小编正走在献青春的路上，渐行渐远......在广播节目里，小编最喜欢的是新闻节目。但是，宝宝们都知道，现在纯粹播报新闻的节目少之又少。所以，要想做新闻，还得会“说”新闻。于是，小编开始漫漫求索路......

我们在初期由“播”转“说”的时候，会出现许多细节上的问题。小编亲身经历后，最大的感慨是：不要将“说”理解为脱离稿件（最初，老师建议小编尝试“说”的方式，小编当时就是这样的理解）。但现在，小编认为，“说”的状态是要从感情和潜在身份上做出改变，而这样的改变，要求我们对稿件有更深程度的理解体会，并且要切实做到掌握稿件。

比起播报，“说”新闻的感觉更难把握，加之接触的时间限制，想要进入状态，就得找准门路。

首先，备稿很重要。从小编自己的感受来讲，备稿真的是个技术活儿。最初，小编采用的是最原始的方法：背诵稿件+具体准备。（如果你有更好的方法，请分享给小伙伴，不要鄙视小编......）背诵稿件的目的很简单：短时间内最大程度掌握内容。为什么说起自己的爱豆儿时，可以滔滔不绝且不论别人有什么样的反驳，你都可以理直气壮地解释呢？那可是做梦都想着的人啊，太熟悉了，信手拈来啊。所以，如果拿出对待爱豆儿的态度对待稿件，那一定事半功倍。所以，如果没有更好的办法，不妨脚踏实地，背诵是个可以实行的方法。

在充分的熟悉稿件之后，需要进行第二步行动：角色转换。

学过播音主持专业的孩子们，应该都知道“情景再现”这个词儿。它是播音主持技巧之一。角色转换与此类似，但不完全相同。小编想说的有两点，一是由传播者到受众的转换。当你面对自己的稿件时，先要考虑自己怎么进行具体的传播。亲切温和，严谨冷峻，强调事件进展，强调当事人现状......这些都是传播者要考虑的问题。但同时，主持人必须尽量满足受众的需求。想要了解受众需要，就要让自己成为受众群体的一员。所以，在具体的节目播出过程里，不仅仅要以传播者的身份进行舆论引导，还要以受众的角度去感受，尝试找到二者的平衡点。角色转换的另一个方面表现在旁观者与当事人两者之间。也就是说，我们不仅要有作为旁观者的客观分析，还要有作为当事人的情感表现。说新闻，“说”强调传播时的情感状态，而稿件中的新闻又是客观存在的书面陈述。我们进行角色转换，就是为了调整自己的情感状态，情感与稿件相符合，“说”的状态才会自然，不做作。

在播报的时候，字词、语句、语气等等一系列细节，我们都会有所准备。在进入“说”的状态时，我们还要注意一点：收听习惯。很多时候，电台某个节目的主持人在一个时间段里都是固定的。如果这个节目忽然换了主持人，那么受众群体就会出现变化。具体到节目来说，如果是单播类型，那主持人一定要注意在节目开播的短时间里初步确定自己的语言表达方式。例如，有的主持人会将一个新闻长句分为短句，用并列或者具有先后顺序的短句进行表达。听众在收听的时候，一定会不自觉地始终留意每个短句传达的信息。也有的主持人习惯先表达主干，之后不断地补充形容词或者补充限定语。这个时候，听众则会将注意力更多地放在主干上。不论是哪一种表达，长时间的节目播出，受众的收听习惯也随之形成。如果节目不是单播，那就需要搭档之间相互磨合，尽量使自己的语言表达方式与搭档的方式相得益彰。我所说的磨合，最终结果有两大类：一是基本统一表达方式；一是形成互补。

主持人的表达方式一方面促成受众的收听习惯并适应这种习惯，另一方面也在“说”的过程里，既能保证语言质量，同时也最大程度获取充沛的情感，使得主持人在“说”的时候更能够引发听众共鸣。也就是说，语言表达方式要兼顾自身和受众，最终实现由己及人的传播效果。至此，“说”的目的也初步达成。

想要“说”的好，模仿是个不错的方法。小编相信这个专业的宝宝们，有的孩子确实天赋很好，可以很快地掌握节目技巧。那些进度缓慢的孩子们，可以选择一档自己喜欢或者与自己风格相近的节目，反复收听。小编在学习的过程里，试过长时间模仿。自己模仿的时候要注意对比。同样的新闻事件，自己会怎样表达。对比不同时期自己的语言状态，对比同一时期自己与主持人的语言表达。单期节目反复收听，具体到每一句话、每一段话的模仿，尝试不同的语言表达方式。多期节目反复收听，总体上把握某一类型节目的语言状态。

虽然过程可能会艰难，但，如果足够热爱，有什么是不能克服的呢？那么，说新闻，你行么？