念稿痕迹重？那叫编码丢失！

播音初学者常常会出现念稿的痕迹，或者说学生时代的广播，怎么就那么的有“学生”味呢？大概就是被稿子牵着走了吧！

播音员的工作范围涉及到多种类型的节目，其中有些节目是根据文字稿件经行播讲的。这种播讲的方式和生活中沟通的方式有所不同，尤其是心理上的不同。OK，我们通过一副图片来分析一下。

而在初学播音的过程中，由于播音心里的过程的隐蔽性，未能引起人们的足够重视。了解播音的心理过程，可以使播音减少“念稿”的痕迹，更接近于使人接受的“讲”和“说”的感觉。我们先来看一张图，这张图很好的诠释了初学者往往容易犯的错误。

在有稿播读的过程中，很容易引发编码过程丢失，造成见字发声。这种原因是文字稿已经很清楚地写明要讲的内容，说话人可以不必去经过思考确定讲话内容的语音形式，只要按照稿件去辨认文字，并将其顺义转换成语音就可以将意思表达出来。这种缺少“思考”的表达有一个不可避免的弱点，就是映射在播读者头脑中的语言单位，很有可能不是一个完整的句子，而是字词的排列组合，那因此就无法在表达中显露出完整的语句形象和准确的情感色彩，扼杀了语言的生命力，这就是一种“念”，“做作”、“不自然”等等感觉。